Közösségi könyvjelző használata az órámon

Az oktatás során hasznos lehet a közösségi könyvjelzők használata, melyek működésével az előző órán ismerkedtünk meg. Segítségükkel linkeket tudunk megosztani egymással, egy közös "forrásgyűjtemény" válik elérhetővé. A linkekhez leírást is tudunk csatolni, melyek segítségével könnyebben tudunk keresni az oldalak között, témakörön belül. A továbbiakban a Diigo rendszerét mutatom be, és egy végzős osztály feladatait állítom össze.

1.    A filozófia oktatásán belül célszerűnek tartom, hogy ismerjék a kulcsfogalmakat (Fogalomtár). A diákok feladata az lenne, hogy egy adott témán (pl. görög filozófia) belül keressenek hasznos linkeket, gyűjtsék össze az egyes gondolkodók főbb téziseiben megjelenő kifejezéseket. Pl. Arisztotelész erénykatalógusa

2.  Nemcsak a fogalmak, hanem az egyes filozófusokhoz tartozó művek is meghatározók a filozófián belül. Fontos ismerni egy adott filozófus élettörténetét és munkásságát is, sokszor művei egymásra épülnek, és megcáfolják vagy kiegészítik egymást. Az egyes alkotások elérhetők már az interneten keresztül is, így az osztály könnyebben el tudja olvasni otthon (pl. Platón dialógusai)

3.  A nyelvtan területén is számos esetben alkalmazható a közösségi könyvjelző. A nyelvjárásokkal kapcsolatban rengeteg ismeret gyűjthető össze, a szövegeket pedig a Geolingvisztikai Műhely honlapján meg is hallgathatják. Nyelvjárási régiókkal kapcsolatban pedig az adott tájegységről is adatokat gyűjthetnek az internetről.

4.     Az irodalom részéről a kortárs irodalmat ragadnám meg. Ez az a terület, amelyre az iskolai oktatás keretein belül csekély időt lehet szánni, mégis fontos, hogy napjaink irodalmával is megismerkedjenek. Önálló kutatás után olyan műveket oszthatnak meg egymással a közös linkgyűjteményben, amelyek korunk íróitól és költőitől származnak. Ezek nyelvhasználata közelít a diákságéhoz, így a kutatómunka élvezetesnek bizonyulhat.